Page 33 - 2018年3期

为讨论主题。 益项目启动。
“当下留学生低龄化趋势明显，‘护航计划’是个非常有 文化是衡量一个民族、一个国家综合国力的核心要素之

意义的活动”，陈经纶中学高中校区校长牟成梅指出，孩子在 一，认识一个民族、了解一个民族，首先要体验它的文化。
海外留学的时候应该先做一个“完整的”、合格的中国人。 “读城”项目邀请历史专家、传统文化研究学者作为讲师，通
过探究式体验学习，为已在海外留学或有留学规划的中学生、
既需要培养孩子们的国际视野，让他们将来能够更好地融 大学生讲解北京的历史和文化，让他们了解首都北京、品味中
入国际社会，也必须培养他们对祖国的依恋，对本民族文化的 华历史。
热爱和民族自豪感，更要有强烈的国家复兴责任意识。
听耄耋老人朱祖希讲述北京“中轴线”；
活动现场，外交部领事保护中心副主任王冬，对有海外留 跟折纸国礼设计师刘通学习用一张纸“折汉服”；
学规划的同学们给出了几点建议：首先，要对海外学生生活涉 看传统木作博物馆创始人王文旺烟火气息浓郁的木作
及到的安全知识有所了解；其次，要做到遵守留学国当地的法 收藏；
律法规；此外，还需要了解维护自身安全的知识，知道如何获 随首都博物馆首席研究员李梅从考古器物追寻这座城市的
得帮助；最后，心理健康也是不可忽视的问题。 历史。
……
截至目前，“护航计划—公益宣讲进校园”系列活动已先 19天日程、50名同学，去尝试着重新认识北京城。
后在北京市陈经纶中学、北京师范大学附属中学、北京中学3 作为“读城”活动的收官，50名参加项目的学生，拜师首
所学校开展。 都博物馆“芳华”讲解队的18位讲解师，尝试作一天博物馆讲
解员。
在教育部、外交部支持下，今年还将在全国100多所重点 8月3日，首都博物馆三层，古代瓷器展厅。刚刚毕业于
高中开展“护航计划”走进校园的活动，同时开展安全、心 北京市西城外国语学校的姜太行，以见习讲解员的身份第一个
理、跨文化理解、就业规划等主体课程。其中，中信银行相关 试讲。
分行将深入参与，有关省市教育行政机关对这项活动也给予了 除了其他等待试讲的同学，随着讲解的深入，5、6个游客
积极支持。 也被吸引过来，围拢在四周，一路随行听姜太行讲解。
“该壶采用多种制作工艺，壶柄以捏塑成型，壶嘴为模制
为进一步拓展传播渠道，中国儿童少年基金会还携手 成型，而壶体采用雕镶手法”，在解说“景德镇窑青花凤尾扁
北京电视台科教频道，于每周六晚8点08分制作播出《护 壶”时，姜太行甚至自己补充了部分材料，原说明文字对器物
航·2018》进校园公益宣讲栏目，8月11日，节目迎来首播。 形制的介绍并没有壶体部分。
另外，壶嘴含有两个出水口，水倒出时，两股汇成一股
根据项目实施需求和学生、家长的要求，先期，已经上线 注入器皿，这一隐含的特点，他也做了补充说明。
了金融安全和反欺诈系列节目以及职业规划专题节目。节目影响 姜太行与专业讲解师肯定存在差距，但无论是在文物前的
逐步扩大，收视率逐步攀升。 站位、与听众间的眼神交流、肢体语言的有效协助，都可以称
得上是个入门级的讲解员了。
“读城”沉浸式体验 作为文科生，姜太行的优势是对文物背后的历史文化比较了
解。他说，总觉得还有很多没有学，“时间过得真快”。
线下走进校园宣讲、线上开播专栏节目，让学子们对“护 “我给他打9.6分”，姜太行的“芳华”带讲老师张振荷
航计划”有了初步认知。而“读城”项目、护航家书，以及未 说，“他非常认真，剩下的0.4分是留给他提升的空间”，显
来将重点推动的留学生行前学习太极拳、书法、国乐等，将在 然，张振荷对这个学生很满意。
实践中进一步增强学子们的文化体验。 暑期结束了，“读城”活动告一段落，然而“护航计划”的
帷幕才刚刚开启。
“你们怎么看北京？” 读北京、知中国、看世界。当莘莘学子远渡重洋，求学
“北京是首都，是一座有着2000万人口的现代化都 异 国 之 时 ， “ 文 化 自 信 ， 人 才 护 航 ” ——“护航计划”就在
市。” 你身边。
“北 京 是 一 座 拥 有 3 0 0 0 年 建 城 史 、 1 0 0 0 年 建 都 史 的
古都。”
“这里是我出生成长的地方。”
……
7月30日，首都博物馆二层大厅。
一座巨大的“景德街”牌楼下，由中国儿童少年基金会与
首都博物馆共同推出的“护航计划”首博文化使者“读城”公