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能，即便她们中有的人没有考上大学，或几年后嫁为人妻，我们也希望
高中阶段的“春蕾陪伴”能帮助她开拓眼界，走好未来的人生之路。
我们执行的“春蕾陪伴”行动分布在贵州省黔西南州兴义八中、兴义 挥队列从出发点走到预定地点。一次次失败后，她们
九中，兴义书院，四川省内江市威远县龙会中学、攀枝花市米易县中学、
阿坝州松潘县中学和资阳市乐至县中学。一共600多名春蕾姑娘，除了汉
族的，还有藏族、回族、羌族、布依族、苗族等好多个少数民族。所以，
陪伴活动的设计还要充分考虑少数民族文化的特殊性。
派一个人去家访或到学校做活动，我们习惯说“把谁发到什么地
方”，很多时候是大家争着去，就开玩笑说“自己给自己贴张邮票发出去
了”。一个月前，我们给自己“贴上邮票”发到了米易县中学。2019年
度高考即将来临，我们为这所学校的春蕾姑娘们设计了一堂素质拓展训
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1 2018 年 12 月 25 日至 27 日，微扬社工中心在四川省阿坝州
松潘县中学开展陪伴活动，图为同学们在“九宫格”游戏中，
寻找与自己有共同特点的朋友。
2-3 攀枝花米易县中学参加“春蕾陪伴”活动的同学用这样的方
式检验团队的默契合作。
练课，帮助她们放松心情。操场上，姑娘们戴上“春
蕾计划”特制的黑色眼罩站成一列，最后一人不带眼
罩，相互间不能有语言交流，只能用商定好的动作指
不断修改传递信息的手势动作，成功后孩子们和我们
兴奋地抱作一团，那一刻的笑声和欢呼声久久回荡在
校园上空，回荡在我们心中。
事后，我们收到了一张张标注着“To 微扬”的
卡片，上面的火热文字是给我们的至高奖赏：
可爱如风琪胖胖：“这是我们的第一次见面，不
知道粉色的我有没有给你们留下印象呢？”
一张卡片上精心设计了一个漂亮的花环，花环中
间写到：“谢谢有您们的陪伴。”
还有一张卡片上写道：“你们亲切的话语、鼓
励的眼神，以及无时无刻的关心，让我慢慢打开了自
己，我愿意开口发言了，即使自己讲得并不好，但我
也愿意让别人了解我的想法了。”
另一张卡片上是这样写的：“我有梦，有远方，
我会为了它们奔跑、奋斗，直到成为连我自己都很佩
服的人。”
一些接受过我们帮助的女孩，考上大学后还
与我们保持联系，我们也会一如既往的关注她的成
长变化。小雪现在读大一，有一段时间她经常给我
发信息，说她的成绩挺好的，考上了一所很不错的
大学，但到大学后心情不舒畅，有几次想从学校里
翻墙跑出来，也不想见父母。通过反复沟通我们了
解到，她和室友的关系出现了问题，同宿舍的女孩
子都是从城里考过去的，只有她是乡下的，她觉得
别人孤立她。我们对她做了一系列疏导，教她和同
学相处的心态、方法，包括一些小窍门。她是少数
民族的，我们告诉她，你可以跟同学分享你们民族
文化呀。一个多月之后她对我们讲，现在过得很开
心，还参加了好几个学生社团，同学们都喜欢她。