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认可度很高，这是我们更看重的”。在黄富看来，“阅读点亮童 1
年”能得到中国儿童少年基金会的认同，是项目提质加速发展的
重要节点。 2 1 志愿者乡村阅读推广活动。
3 2 班级图书角。
首先，拓展了同类资源整合的空间。之前，黄富通过网络得知 4 3 2011 年乡村阅读推广。
一个叫“满天星青少年公益发展中心”的公益机构也在做有关儿童
阅读推广的项目，但是没有联系渠道。通过中国儿基会的平台，黄 活动5000余场次，获国家、省、市级荣誉50余项，媒体报
富很快与这家机构的创办人梁海光建立了联系。“现在我们之间经 道2600余次。项目影响力和覆盖能力的迅速提升，得益于
常沟通，共享公益经验，这让我们双方都受益匪浅”。 “春苗书屋”有效的正向激励机制。

其次，拓宽了项目发展的思路。黄富说：“以往‘春苗书屋’ 自我管理，激励小读者的存在感。在没有网络和电脑
的模式是把书送到留守儿童手中，再帮他们同老师建立辅导阅读联 设备的地方，“春苗书屋”推行同学自我管理模式。他们
系，我们的工作就结束了。”通过学习借鉴中国儿基会其它项目的 在每个班指定一名班干部为小馆长，另招募8名管理员，每
经验，结合郴州市的实际情况，他们对项目做了提质改造。为了缩
小城乡教育资源的差异，他们将城区优良的教育资源带下乡，给乡
村孩子送课送教；每年儿童节前后，组织乡村的孩子进城游学；暑
假期间，组织城区的孩子到乡村进行社会综合实践，让城里的孩子
和乡间泥土 “亲密接触”。读书为输入，行动为输出。在一入一出
间，知识、教养、行动力就注入了孩子的品格之中。

他们从中国儿基会了解到，留守儿童的心理问题是需要高度关
注的社会问题，便着手准备把这项内容引入“阅读点亮童年”项目
中，通过推广相关书籍，对留守儿童的心理成长给予正面引导。

再次，提升了项目的可信任度和影响力。福城志愿者协会从
2016 年开始与中国儿基会联手推进“阅读点亮童年”项目，当年
就在“99公益日”期间上线众筹。三年中，项目影响力快速提升，
筹集的善款成倍增加，黄富说：“2018年虽没达到300万的预期，
但也相差不远。如果能对新的捐赠规则有进一步理解，预期目标完
全可以实现。”

公益儿童图书馆、校园图书馆、班级图书角和阅读推广活动是
“阅读点亮童年”项目最具特色的四大板块。黄富介绍，2018年
“99公益日”筹得的善款，将主要用于建设郴州市5所完全小学的
儿童图书馆，在3所小学建设102个班级图书角，建设维护运营站
点图书馆15个。此外，组织亲子读书会、书友会、公益影院、父
母沙龙、书法公益课、国学课、口才课、美术课等各类阅读推广活
动，开展化学秀剧场、物理探索、科技手工制作、科普影院、创客
教育、机器人编程、新科技体验等科普教育公益活动，组织国学经
典诵读、国学讲座、国学读书会等传统文化推广活动，开展阅读技
能培训、阅读拓展服务培训、志愿服务技能培训、图书馆管理培训
等，在郴州市北湖区乡镇中心学校开展班级读书会、立体书展、特
色课程、诵读评比、创客教育等阅读活动。

正向激励，以善养善

自2011年成立以来，“春苗书屋”共筹集资金2000余万元，
建设公益图书馆17个，乡村图书馆20个，班级图书角378个，开展