Page 53 - 儿基会第2期

深度报道 IN-DEPTH REPORTS 51

12
3
1-3 儿童安全教育是全社会的责任。

中国儿基会儿童安全教育办公室副主任王震说：“通过 安全学校等主题功能区组成，让孩子们在情景体验、互动游戏
2009年的调研，我们意识到了这个问题的复杂性。社会有需 和竞赛中，掌握安全知识和应对突发危险的基本技能。
要、学校做不到、政府顾不过来，这样的事情，应该由公益机
构发动社会力量去做。” 除由学校提供场地外，体验教室的课程由主办方的专家
团队联合中国教育学会，依照教育部“校园安全教育标准体
李海菊说：“儿童安全教育是全社会的责任，但是，学 系”编制，所需师资统一由中国儿基会组织培训，全部教学设
校是未成年人聚集的地方，我们的项目首先要解决如何进校园 施、教材和师资培训费用由企业捐助。
的难题。”
体验教室的教学活动不争课时，不挤占学校资源，不增
在“儿童安全教育工程”的总体方案中，设计了安全体 加学校负担，反倒给学校增加了一项学生有兴趣、家长欢迎的
验教室、安全体验中心、安全体验馆、安全教育巡展等多种教 娱乐性教学项目，成为学校教学体系中永久性的组成部分。
育形式，其中的安全体验教室就是为了进校园量身定做的解决
方案。 项目准备阶段，中国儿基会分别向国家安监局、中国地
震局、全国妇联少儿部、教育部基础教育一司、公安部消防
“儿童安全体验教室”由综合教学区、交通安全区、消 局、国家防总、国家减灾委报送了活动方案，商请这些部门作
防安全区、自然灾害区、社会安全区、急救互救区、趣味综合 为“儿童安全教育工程”公益项目的支持单位。上述机构很快