Page 25 - 2021年第三期

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实用技术培训专项基金”，组织没有升入高中的春蕾女童学习养殖、种植、缝纫、 1
编织等实用技能。一些春蕾女童接受培训后成为农村技术能手，自己脱贫后，带头 2 3 4
组织农业生产合作社，成为脱贫攻坚骨干。1998年，“春蕾计划”把捐建“春蕾学
校”纳入项目规划，形成了个体资助和整体帮扶两翼推进的发展格局。2006年，根据
1 “为 5 加油”项目的受助儿童。
国家对义务教育阶段在校生实施“两免一补”政策后的情况变化，“春蕾计划”开始
2 在儿童快乐家园里读书的孩子。
实施成才行动，遴选高中和大学阶段品学兼优的困境女生给予奖励性资助，激励她
3 孩子们在“春蕾计划——梦想未来”行动提升
们自强自立、奋发成才。2011年，“春蕾计划”开始培训春蕾教师，以提高“春蕾 推进会上。
女童班”和“春蕾学校”的整体教学水平，“春蕾计划”助学行动的内容更加丰满， 4 春蕾女童们放飞纸飞机。
实施效果显著提升。2013年，针对频发的校园欺凌特别是性侵女童事件，“春蕾
计划”发起护蕾行动，呼吁全社会关注保护女童权益，编写发放《守护童年•春蕾
计划护蕾行动手册》，在社区、学校组织女童和家长培训，普及预防和应对知识。 2019年9月4日，“倾听花开的声音——
2017年，“春蕾计划”成才行动推出针对高中阶段春蕾女童的“春蕾陪伴计划”， 春蕾的故事”分享会在京举办，彭丽媛
以助学+陪伴的帮扶模式，引导她们正确认知自我、认知社会，顺利度过高考前的心 教授出席活动，并启动“春蕾计划——
理焦虑期，成为自尊、自信、自立、自强的新时代女性。2019年，专业职业教育机 梦想未来”行动。
构加入“春蕾计划”就业行动，对大龄春蕾女童进行系统职业技能培训，帮助她们 在32年的迭代发展中，“春蕾计
实现更高水平的就业。同年，护蕾行动推出青春期教育项目，推动构建女童青春期 划”始终坚守推动教育性别平等和区域
教育知识体系，形成学校、家庭、社会协同机制，为促进女童身心健康提供服务。 平等的初衷，审时度势，主动调整供给