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1 2018 年 12 月 17 日， 北 京 呼
家楼中心小学团结湖南校区环
保知识公益大讲堂，志愿老师
崔梦菲和学生们互动。
2 2019 年 4 月 16 日，丽景幼儿
园公益大讲堂财商课程上，志
愿老师杜若和学生互动。
3 2018 年 7 月 14 日，国家天文
台兴隆观测基地科普活动。
4 2018 年 3 月 11 日，关爱自闭
症儿童沙盘互动活动。
5 2019 年 7 月 26 日，世纪村社
区生命关爱主题活动。

显然，不能再强行让孩子们背诵《三字经》《百家姓》 价参数，公益时长按活动起止时间记录，爱心值事实上是一个
《千字文》《弟子规》等传统经典。除却这些文章中含有部分 加权系数，根据本次活动内容的重要性设置。活动结束后进入
与时代道德标准相悖的内容外，私塾式的教育体制和方式更与 评价系统，平台设置时间管理、团队协作、技能技巧、主动担
今天的环境格格不入。少年公益学院主任钟世云说：“我们需 责、完成效果等方面的评价标准，由志愿者、活动主办方和少
要适应时代环境的儿童品德教育的新理念、新形式，但这不妨 年公益学院分别对志愿者在本次活动中的表现给予评价。评价
碍把传统经典中蕴含的优秀民族道德品质作为教育内容，恰恰 结果生成电子公益证书，志愿者可自行下载打印，每份证书随
相反，我们尤其需要用当代儿童喜闻乐见、乐于参与、易于参 机生成证书编号，可通过少年公益学院官方网站和APP查询
与的形式，把中华民族的文化精华传授给孩子们。” 真伪。
根据少年公益学院管理团队的介绍，可以对少年公益学院 钟世云认为，“四年来的实践证明，少年公益学院的方向
的结构和功能作如下描述： 是对的，效果越来越接近预期目标”。
志愿者注册模块。项目启动后，经过不到半年的紧张筹 首先，少年公益学院是全方位开放的儿童公益平台。对幼
备，少年公益学院官网PC端和手机端于2017年5月同步上线； 儿园孩子直至大学生开放，对有意愿参与儿童公益事业的个人
当年12月，APP上线，作为向儿童和家长全方位开放的线上 和机构开放，活动策划和组织开放，评价体系开放。
注册平台，得到众多孩子和家长的热烈响应。为了确保公益记 其次，少年公益学院是结构周延的儿童公益平台。从登
录的唯一性和可追溯性，志愿者注册时，除录入本人基本信息 记注册到效能评价，五个模块之间衔接自然流畅。志愿者可以
外，还要录入监护人信息，包括姓名、联系方式等。 根据自身的兴趣爱好，从活动库中选择适合自己的公益活动，
培训模块。开设了“寻根溯源话公益”“小公益彰显大意 并根据个人能力自主选择参与一项或多项活动，获得的爱心值
义”“争当小小志愿者”“大家聪明做公益”四个单元共16个 与公益时长可进行累加。在循环往复的参与中深化对公益的认
主题的公益培训课程。课程内容循序渐进，从观念启蒙教育开 知，提高参与能力，培养良好品行。
始，渐次为公益专业技能、公益理念和实践创新能力培养。培 再次，少年公益学院是与社会柔性对接的儿童公益平台。
训课程由18所名校的德育教师参与策划和撰写。 参与联合组织少年公益学院各项活动的有教育文化机构、企
项目展示模块。项目由管理团队联合合作机构共同策划， 业、政府、部队及其他单位，具有广泛的社会性；志愿者的公
活动内容、实施程序、参加志愿者限额以及日期、时间、地点 益效能评价可通过特定渠道向社会公开，或者供志愿者就读的
等在官方网站和APP同时发布。 学校作学业和品行评价参考。
活动组织模块。线上线下相结合，以线下活动为主。 迄今，少年公益学院注册志愿者已超过两万名；共组织实
效能评价模块。设计了“公益时长”和“爱心值”两个评 施300多场公益活动，包括养老抚幼、科技环保、扶贫助学、