Page 56 - 中国儿童少年基金会会刊第五十一期
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54    中国少儿公益
                      CHINA CHILDREN PUBLIC WELFARE




               首期“音乐筑梦未来”教师培训班在西安举办


                   2023年7月22—28日,中国儿基会与西安音乐学院
               共同开展的首期“音乐筑梦未来”乡村音乐种子教师培训
               班在西安成功举办,来自贵州、云南、陕西、甘肃等8省
               份的60名乡村音乐教师参加培训,此次培训班由中国儿基
               会柏斯音乐教育基金支持。
                   培训班为期7天,结合前期调研的乡村音乐教师培训
               需求,开展钢琴即兴伴奏、视唱与乐理、声乐演唱、形体
               训练、音乐基本技能、合唱与指挥等六方面实操课程,以
               小组课和集体课的形式为不同专业基础的教师开展针对性
               的培训。
                   培训还特别开设了“音乐大师课”,邀请音乐界四位知名专家现场为学员们授课。西安音
               乐学院副院长、著名指挥家侯颉为学员们讲解合唱与指挥要点,以变声期孩子声音训练为切入
               点,告诉学员合唱训练中不能单纯以追求音量为目的,而是首先要“保护”好孩子的嗓子;国
               家一级演员、女高音歌唱家安金玉、喻红讲授“歌唱中位置与气息的合理运用”主题课,为每
               位学员逐一指导声乐演唱;陕北民歌歌王王向荣深入讲解陕北民歌根植劳动人民生活,并在延
               安时期发扬光大的历史渊源,现场用行腔优美、气势豪放的演唱,感染打动了全体学员。
                   下一步,中国儿基会柏斯音乐教育基金将继续加强与西安音乐学院等专业院校的合作,
               为更多乡村教师提供持续赋能培训,在项目试点乡村学校捐建“筑梦未来”音乐教室,组建
                                                                                           打开微信,扫码观看视频
               “柏斯育苗合唱团”,开展“音乐公开课”等系列公益活动,促进乡村美育教育,助力儿童
               健康成长、全面发展。


                                                贵州黔西南地区英语教育提升课堂在京开展


                                                                      2023年7月24日,为了进一步推动贵州黔西南地
                                                                  区英语教育事业的发展,中国儿基会特别邀请50名来
                                                                  自黔西南地区15所中学的初中英语老师到北京外国语
                                                                  大学进行为期一周的培训,通过英语学科课程标准解
                                                                  读、课程设计,以及心理语言学、认知语言学等多元
                                                                  化的教学视角,帮助黔西南教师提升英语教学水平和
                                                                  教育理念。
                                                                      语言学习的过程,不应该是一个脱离语境、孤立
                                                                  记忆语音、语法、词汇等知识的过程,而应该是在语
                                                                  境中理解、探究、建构语言意义的过程。教育戏剧是
                                                                  将戏剧方法与戏剧元素应用在教学活动中,以戏剧的
                                                                  方式开展语言学习,不仅为学生学习语言提供了丰富
                                   的语境,也为学生提供了整体学习语言的良好机会。这样的教学方法,让参加培训的黔西南
                                   地区老师们眼前一亮。
                                       新知识、新理念的输入,除了拓展黔西南地区老师们的知识面和视野,还常常会颠覆一
                                   些他们过往的认知,身为教师,不仅要学习更多更新的教学方法,也要懂得“教学即是育
                                   人”,更要懂得把爱的情感与每个孩子联系在一起。教育是心心相印的活动,从“心”出
                 打开微信,扫码观看视频       发,才能抵达对方的内心。
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