“当太阳升起时，我们都要比昨天更幸福。”

10月的甘肃静宁，一场雨平添了深秋的凉意。然而在当地的一间教室里，却充满了别样的温暖。画笔、拼图、花朵、彩虹……35位春蕾女孩与远道而来的探访人相聚于此。在“倾听花开的声音”春蕾陪伴成长营会中，大家从初识破冰到分享成长，再到实地家访，共同绘制出一场温暖的遇见。

认识彼此

女孩晨晨（化名）画了一大束玫瑰，她出生在早晨，父母盼她“阳光灿烂、开开心心地长大，对未来有很多期待”，花瓣被她涂得很饱满，“我想让自己像花儿一样自信勇敢”。

小霞（化名）画了一片晚霞，几盏路灯、几只自由的小鸟。“霞”是父母给她的祝福，“我喜欢这场美丽的晚霞”。

“我的名字中有‘家’字，我期待以后能有一个属于自己的幸福的家。”家家（化名）在自我介绍中说，很开心能认识大家，希望大家都能够实现愿望，过幸福美好的生活。

当这些画作拼合在一起，便成了一幅独一无二的拼图。这象征着每个人的名字与梦想都不可替代，正是这些独立的个体，共同汇聚成了温暖而完整的“我们”。

我们的故事

在“倾听故事”环节，女孩们通过身体画像描绘出自己的感受、兴趣、经历，以及对未来的期待，探访人则受邀分享各自的成长故事与人生体验。不同年龄、不同背景的大家面对面坐在一起，平等交流，在倾听中看见彼此，也让女孩们看到了成长的多种可能。

随着活动的深入，女孩们渐渐放下拘谨。她们主动邀请身边的同学与志愿者一同漫步花路，摆出各样姿势拍照感受当下的温馨，憧憬着未来的美好。

探访人袁老师在日记中感慨：成长中的孩子需要陪伴和理解。花开无声，但用心倾听，就能感受到生命拔节的力量。这种陪伴，比很多大道理都动人。

家访：走一走女孩们的上学路

活动最后一天下午，探访人分组走进女孩家中。

几天的相处，已在女孩们的心中种下了希望的种子。冬冬（化名）在活动中交到了新朋友，“原本，我担心活动结束后一切又会回到原点，但志愿者姐姐鼓励我说，如果我在这里能够和别人相处好，在其他地方也能。我想我以后会再打开一些自己的心”。

还有一位性格文静的小姑娘，把一张小画偷偷塞给探访人玥琪老师，画里是她想象中的世界。她小声说，自己以后也想去大城市读大学，去看看更大的世界。

在探访人宇翔老师的观察里，女孩们的沉默腼腆不是不愿展现自己，或许只是在寻找一个足够安心自在的空间。当真切感受到被关注、被欣赏、被鼓励，她们天性里热爱美好、乐于表达的一面便会尽情舒展。这场陪伴的意义，正是为她们托举起一份底气，让藏在心底的光芒有机会被世界看见。

我心中的远方

女孩们还以“关于长大，我们有话说”为主题共同创作了一首诗歌，将想法、感受与期待化作一份属于她们的成长表达。

我心中的远方，

是一片绿海茫茫，让人想向上生长

我心中的远方，

有盛开的春蕾，包含着希望

我心中的远方，

是一片花海，充满生机

是一片星光灿烂的夜空，灿烂盛大

是一片旷野，可以让人尽情奔跑

是落日余晖，温暖而安静

我心中的远方

是宽阔无比，无边无际的

是一片汪洋大海，充满自由

是天空中的星星，熠熠生辉

我们都是春日小花，含苞待放

我心中的远方，终将靠自己创造

“倾听花开的声音”，不仅是倾听女孩们的故事，更是关注她们如何认识自己、表达想法、作出选择，并在与他人的相处中理解世界。“花开”是成长的隐喻，我们希望在陪伴中尊重她们独特的个性、经历与成长节奏，让每一种声音都能被认真倾听。

由衷感谢所有关心支持“春蕾计划”的春蕾家人。您的每一份善意，都在点亮一个女孩的求学路。

*注：本次探访中，除项目标准化活动支出外，探访人的交通、食宿、家访物资等费用由其个人承担。