“大爱如光，温暖我成长，予我坚强翅膀，逐梦朝阳......”2025年5月，在全国留守儿童关爱保护“百场宣讲进工地”活动启动仪式上，来自中国建筑集团有限公司（以下简称“中建集团”）的爱心妈妈与甘肃康乐县的孩子以温情跨越距离，共同唱响了这首爱心妈妈创作的歌曲。现场，全国妇联党组书记、副主席、书记处第一书记黄晓薇，中建集团党组书记、董事长郑学选出席并致辞，为全社会共同参与留守儿童关爱服务注入新动力，46名爱心妈妈与百名结对儿童交换结对卡，心手相牵，由此拉开“筑梦未来 共建美好”公益项目暖心序幕。

2025年全国留守儿童关爱保护“百场宣讲进工地”活动现场

“筑梦未来 共建美好”公益项目由中国儿童少年基金会（以下简称“中国儿基会”）与中建集团于2024年共同发起，2025年3月，集团工会副主席、女工委主任，审计部（监事会办公室）总经理（主任）顾笑白与中国儿基会副秘书长朱东云赴康县、卓尼县和康乐县开展需求侧调研，了解项目地妇女儿童及家庭的实际情况和具体需求，确保资金合理使用。项目实施两年来，甘肃省康县、卓尼县、康乐县妇联将“硬件升级+软性赋能”有机结合，在升级改造乡村学校基础设施的同时，以“爱心妈妈”结对关爱等工作为抓手，组织开展了假期课堂、青春期身心健康关爱、主题研学等多形式陪伴活动。一件件暖心实事落地生根，让公益暖流浸润乡村教育沃土，让陇原的梦想之花在春风中绽放。

孩子们的事，再小也是大事

“以前写字久了后背很疼，眼睛也容易累，书本总是没地方放。”卓尼县藏族女孩卓玛（化名）告诉记者。以前，在卓尼牧区乡镇，孩子们很少有专门的书桌写作业，茶几或随便一张桌子就是学习的书桌。如今，卓玛拥有了一张属于自己的学习书桌。一盏护眼台灯洒下温柔的光，书本整整齐齐摆放在桌旁。

儿童家用桌椅前后对比

“以前的图书阅览室比较简陋，都是用旧课桌椅拼凑起来的，书柜也已经用了十多年。”康乐县龚庄小学贾校长向记者介绍。如今，全新升级的图书室温馨明亮、书香氤氲，各类书籍整齐摆放。温暖的原木色地板、可自由拼接组合的桌椅既能满足孩子们安静阅读的需求，也能支撑丰富多样的课后活动；图书室还专门增设了墙面展示架，让孩子们的画作、手工作品有了展示的“舞台”。

康乐县龚庄小学图书室改造前后对比

这样的空间改造，还藏着一份特别的关爱。改造期间，中建集团爱心员工全程参与、全力支持，硬装完成后还特别邀请兰州大学视觉设计、环境设计专业的大学生志愿者来到学校，与老师、孩子们一起执笔绘画，把童心、创意与温暖画进墙壁，为图书室妆点了一抹亮色。“看到焕然一新的图书室，孩子们灿烂的笑容，我们满是欣慰与感动。校企携手、儿童共创、多方参与的模式，让爱心更加绵长有力，也更贴近孩子们的需求。”中建集团爱心员工告诉记者。

 

兰州大学大学生志愿者与孩子们共绘壁画

“除了图书室，项目还为校园新建了洗手池，翻新了厕所，连老式木制篮球架也更换成可调节高度的最新款。这些看得见、摸得着的帮扶和改变，实实在在把党的关怀与社会主义大家庭的温暖送到孩子身边，让乡村的孩子享有更公平、更优质的教育资源！”贾校长说。

项目实施以来，为持续改善乡村学校办学条件，在充分调研的基础上，在中建集团助力下，项目为甘肃三县12所学校基础设施进行维修翻新，为近百名留守、困境儿童送去家用学习桌椅和配套护眼台灯，乡村教育教学按下“焕新键”，孩子们的学习积极性和幸福感进一步提升。

爱心妈妈为你筑起爱的巢

“亲爱的小候鸟，我为你筑个爱的巢，我们大手牵小手，感受彼此的心跳......”这首《为你筑巢》的歌，由中建集团爱心员工为孩子们清心创作，诉说着爱心妈妈们陪伴留守儿童成长的暖心故事。

“我和孩子奶奶都上了年纪，娃娃父母在外面打工，现在有了你们的关心帮扶，心里踏实多了。”康乐县何家沟村女孩小玉（化名）的爷爷满是感激。两位老人上了年纪，还要忙于农活，再加上文化水平不高，面对孙女成长路上的困惑和生活中的难题时常感到无措。一次探访中，当地妇联和中建集团了解到小玉的情况，便邀请员工沈玲玲成为了小玉的“爱心妈妈”。除了实地探访、送去学习和生活用品，平日里沈玲玲和小玉保持着电话互通，沈玲玲也逐渐成为小玉成长路上的倾听者和引路人。在小玉想要竞选班长却缺乏自信时，沈玲玲鼓励她，“小玉，你成绩好，又助人为乐，这都是当班长的好品质，你要自信，敢于尝试，不管竞选结果怎么样，你都是我心中最勇敢的宝贝！”在她的鼓励下，小玉鼓起勇气参与班长竞选并成功当选，这份暖心陪伴让她愈发开朗自信，也坚定了勤学追梦的决心。

沈玲玲与小玉共同在康县博物馆参加项目组织的县内研学

康县自然资源局的80后干部夏清燕也是一名爱心妈妈。她结对的7岁女孩小慈（化名）父母长期在外务工，平日里由奶奶照顾，年幼的小慈要比同龄人懂事的多，但也显得有些内向。初次走访时，夏清燕主动坐到孩子身边，和她一起做手工、分享儿时故事。她专门送给小慈一本心情日记本，教她把开心与烦恼都记录下来。随着相处渐多、信任渐深，在一次走访中，腼腆内向的小慈竟主动拉住夏清燕的手，分享自己一直坚持写日记的小事，展示本子上贴满的可爱贴纸。小慈的奶奶欣慰地说道：“孩子比以前活泼了很多，经常会主动分享学校里的事，整个人成长的开朗、自信了许多。”

夏清燕与小慈一起制作手工

“陪伴孩子的过程也是我们和孩子共同成长的过程，看着她们从腼腆到开朗，我真切体会到了这份责任的意义。”夏清燕的话语，道出了所有爱心妈妈的心声。截至目前，项目已招募近400名机关干部、巾帼志愿者、企业爱心员工成为爱心妈妈，与500余名留守、困境儿童一对一或一对多结对，通过定期联系、发放爱心物资、走访关怀等方式，为孩子们提供稳定、可靠的情感支持，做儿童成长路上的引路人、守护人、筑梦人，让留守的童年不再“孤单”。

成长，是学会与自己温柔相处

“很多处于成长阶段的乡村女孩，对身体与心理的变化羞于表达，学校和家庭对青春期教育大多停留在课本上，我们亟需让关爱帮扶工作更精准贴合孩子、家庭、学校的需求。”康县妇联主席张亚翔深有感触地告诉记者。

在项目地妇联、教育等有关部门，家庭教育指导协会及社会工作服务中心等专业力量的共同支持下，项目为康县、康乐县13所学校近1300名女童开展青春期身心健康关爱陪伴活动，围绕生理卫生、自我保护、同伴关系、情绪调节等主题，通过参与式互动、科普讲座等方式，赋能女孩们自信向阳生长。

青春期身心健康关爱陪伴活动课堂

“身体红绿灯”是小学阶段的女孩们最喜爱的互动游戏。女孩们的讨论声此起彼伏，老师带着孩子们分辨身体的“绿灯区域”“红灯区域”。中学开展的活动则更加贴合初高中女生的成长需求，女孩们通过专家科普讲座学习月经初潮、胸部发育等生理知识，在匿名提问箱、“给未来自己的一封信”“能量花朵”等互动环节中渐渐敞开心扉，大胆提问、坦诚分享，慢慢学会认识自己，接纳自己，欣赏自己。

改变悄然发生，在课后调查问卷中，“我现在知道如何保护自己了”的选项获得了最高勾选率。高一年级的杨同学在接受记者采访时表示，以前学校的心理课形式比较单一，但这次活动让她感觉特别温暖、收获满满，她还说：“以前我很在意同学们的眼光，现在我会主动举手回答问题，也愿意和同学们分享我的想法，我感觉自己就像花一样，正在慢慢绽放。”

康乐中学心理教育老师马雪梅坦言，青春期身心健康关爱陪伴活动对学校心理健康教育工作带来了很大帮助。“心理课形式更加新颖有趣，课堂轻松愉快，拉近了师生距离，也让学生对心理老师更加信任，不少内向的学生如今都愿意主动和老师沟通谈心。”

在“行走的大思政课”中汲取前行力量

“我们生在国旗下，长在春风里，今天的幸福生活是无数先烈用鲜血和生命换来的，我们要倍加珍惜！”谈起延安研学之旅的收获和感想，卓尼县木耳镇中心小学的小雨（化名）激动地说。

卓尼县地处青藏高原向黄土高原的过渡带，聚居藏、回、土等10余个民族。在卓尼县妇联、项目学校的精心组织下，项目将研学活动与爱国主义教育紧密结合，通过开展“行走的大思政课”让民族地区思想政治教育“活起来”，进一步做好民族地区儿童少年思想政治教育引领。

腊子雄关，红韵流长。在迭部县腊子口战役遗址，孩子们循着革命先烈足迹重走长征路，在磨砺体魄、锤炼意志中感悟革命征程的艰辛不易，让红色基因深深扎根童心。

 

孩子们参观迭部县腊子口战役纪念馆

宝塔山下，延河水畔。孩子们走进王家坪革命旧址、延安革命纪念馆等地，驻足回望珍贵史料，聆听先烈英勇事迹，感悟伟大的延安精神。

孩子们赴延安研学

红色剧目《延安保育院》借助声光电再现延安风物，演绎保育院妈妈舍身守护孩童的感人场景。柳林小学学生小洁（化名）观后深受触动，直言真切体会到先辈的无私大爱，远比书本更震撼人心。

孩子们走进梁家河知青旧居，聆听习近平总书记扎根基层、带领村民干事创业的知青故事。扎根基层、苦干实干、心系群众的为民情怀深深浸润童心，在孩子们心中种下脚踏实地、逐梦向上的种子。

项目实施以来，三县妇联组织结合红色文化、民族文化、生态文化等特色资源，先后组织了300余名留守、困境儿童走进县内，走出大山，到延安、西安、兰州等地开展研学活动，在实践中筑牢思想根基，涵养家国情怀，点亮心中梦想。

以爱筑梦成长，共建美好未来

在中国儿基会、甘肃省各级妇联组织的精心组织下，在中建集团、康县、卓尼县、康乐县教育部门、学校等多方支持下，“筑梦未来 共建美好”公益项目通过构建“家校社企专”多方协同的立体化支持网络，累计惠及师生近2万人次。期间，中国儿基会还先后向三县投入款物317.2万元，实施“春蕾计划”“HELLO小孩”“儿童快乐家园”等公益项目，携手中建集团等爱心力量，切实把党的关怀和社会主义大家庭的关心关爱送到留守儿童、困境女童和家庭身边。

未来，中国儿基会与中建集团将持续深化全方位公益合作，精准聚焦留守、困境儿童及家庭、乡村学校急难愁盼问题，不断总结项目落地经验，深化项目内涵，为乡村儿童创造更加公平、包容、有质量的教育环境，用真情带去希望，让梦想插上翅膀，共筑乡村儿童美好未来。