从一堆散落零件到一个能听会动的伙伴，三十双女孩的手，正创造着科技温暖的叙事。

2026年2月2日至5日，来自四川、新疆与重庆的30名不同民族的春蕾科技女孩相聚北京，参加中国儿童少年基金会（以下简称为中国儿基会）与腾讯公益慈善基金会联合举办的“春蕾芯动·智创未来”寒假研学营。在活动中，女孩们与行业志愿者对话，学习了AI与人形机器人前沿知识，接触到世界机器人大赛等科创平台。她们还亲手组装人形机器人、编程与AI交互，最终呈现一场自创的机器人表演，生动诠释了从理论认知、动手实践到创新表达的科技学习全过程。这不仅是一次技术启蒙，更是一场关于自我认知、团队协作与未来想象的深度探索。

构建：从零件到智能体

营地实践始于最基础的硬件认知与组装。女孩们面对的第一个挑战，是将桌上散落的金属骨架、线路板和传感器等零件，组装成一个完整的人形机器人。“怕弄坏了”，来自新疆喀什的依依（化名）坦言初次触碰这些精密零件时的顾虑。但在营地老师的指导下，她们逐渐熟练使用工具，快速完成了机器人的主要搭建工作。

随着课程的深入，女孩们开始通过3D可视化界面，利用图形化模块为机器人设计动作。与仅处理虚拟数据的编程不同，她们编写的每一行代码都直接驱动着物理世界中的机械关节运动。比如，一个看似简单的“挥手”动作，需要被精确分解为肩部、肘部、腕部等多个舵机的角度、运动速度和时序控制。这让来自四川米易的小雨（化名）感叹道：“从一堆零件到一个能执行指令的完整机器人的诞生，让我对软硬件的协同与工程实践有了直观认识。” 来自新疆喀什的麦麦（化名）也分享了她对编程的理解：“我学会了可视化编程，能把复杂的舞蹈动作变成简单易懂的动作模块，这提高了我的逻辑思维，帮助我解决问题。”这一刻，代码成为了她们与机器对话的桥梁。

在营地老师的引导下，女孩们还接触到了腾讯元器智能体创作平台。在这里，她们尝试搭建能够理解指令、完成问答交互的AI助手，并探索如何将智能体与机器人进行联动控制。一位女孩在体验后分享道：“原来我们普通人也能通过网页，自主搭建能处理复杂指令、拥有完整工作流程的问答智能体。那些曾经觉得遥远、高深的科技产品，原来早已触手可及。”来自四川米易的西西（化名）曾参加过春蕾科技女孩上海研学活动，她敏锐地捕捉到两次经历的不同：“在上海，我们主要是感受科技、拓展眼界，而这一次是自己动手搭建与创造，让我认识到原来我也可以掌握科技。”

对话：与行业前沿和成长榜样

如果说与机器的对话是技术性的，那么人与人的交流则拓宽了科技的视野。在这四天里，营地老师为女孩们介绍了人形机器人的发展脉络——从基础的机械运动到“具身智能”，展示了人形机器人在2025年春晚首秀、参与半程马拉松等真实案例，让女孩们看到前沿科技的切实进展，同时还介绍了世界机器人大赛扣叮机器人赛项相关内容以及其他青少年人工智能赛事，为她们勾勒出一幅从学习到竞技的科技成长地图。

在腾讯公司妇联的支持下，研学营还邀请了八位腾讯公司的科技女性志愿者与女孩们面对面交流。一位女孩问出了许多人的心声：“如果我们未来想从事互联网、科技领域工作，大学和专业该怎么选？”志愿者们的分享则呈现出多元的路径：有人从交通工程跨界计算机，感悟“人生容错率比想象中高”；有人建议善用各种新媒体平台自学，并重视实习积累……其中，“不要选择向下的自由”这句话，被一位重庆女孩记在了心里。当晚她在朋友圈写道，这让她下定决心“作为一个乡村女孩，一定要认真读书，通过教育来改变自己的命运。”

成长：从技术认知到自我突破

最真实的转变，往往始于认知边界的拓宽。新疆带队庞老师见证了孩子们对“科技”认知的重塑：“最开始，‘科技’是一个非常茫然的概念……这次活动打破了壁垒，让西北的孩子也接触到了前沿，树立了科技逐梦的信心。” 信心的基石，正是从搭建到编程的完整实践，她们对科技的理解不再是孤立的知识点，而是系统工程的逻辑闭环。

当认知的壁垒被打破，行动的勇气便自然生发。在与腾讯志愿者交流的环节，来自重庆的思睿（化名）完成了自身的突破：“今天我完成了自我的突破，我勇敢地举起了手，问出了我最想问的问题！”举手这个简单的动作，对她而言，意味着自我设限的一次真正跨越。另一位女孩分享她特别的体会：“我小的时候跟其他女孩不一样，那时的我特别害怕机器人，觉得他们冰冷又陌生……后来我发现科技特别神奇，它可以做出非常多的东西来保护人类。”从“害怕”到“理解保护”再到“亲手创造”，这是一种深刻的认知破茧。

绽放：从看到“秀”到创造“秀”

2月5日下午，研学营迎来高潮时刻。一场汇聚了十余款前沿机器人的“科技秀”率先亮相：从可自主跑跳翻滚的仿生机器狗，到能与人实时对弈的象棋机器人；从通过脑波专注力控制的爆米花机，到往届春蕾科技女孩参与开发的魔方机器人……技术的多样性与互动性，为女孩们打开了一幅生动的科技全景图。

科技秀的余温还未散去，女孩们便迎来了属于自己的创造时刻——结营成果展演。五个小组依次登场，呈现了《千手观音》《代码绿豆》《向未来出发》《土家大摆手》《舞动七彩》等精彩节目。她们自信地演示机器人动作，讲述属于自己小组的创作故事。其中，《土家大摆手》的节目让人印象深刻。在土家族山乐的韵律中，身着维吾尔族与土家族融合服饰的机器人，演绎出一场传统与现代、民族与科技交织的创意对话。经过四天的学习，机器人在女孩们的手里，展现出了超乎想象的“生命力”。 

结营展示的意义远超技术本身。舞台上，她们不再只是技术的使用者，而是赋予机器情感与故事的创作者。这段从“观看”到“创造”、从“学习”到“表达”的旅程，让每一个女孩都真切感受到：科技不仅是工具，也可以是诗歌；她们不仅是学习者，更已经成为小小创造者。结营仪式上，中国儿基会工作人员为孩子们点赞，祝贺同学们的成长，并希望这成为她们追求卓越的新起点。

延续：科技种子的生根发芽

经历为期4天的科技实践，春蕾科技女孩们收获满满。新疆的艾力（化名）记住了志愿者关于持续学习的建议；四川南充的鑫欣（化名），发现了科技与人文结合的可能；重庆的思思（化名）更加确信：“科技学习不分性别。我相信每一位女孩只要愿意学都可以学得很好。”

当三十位春蕾女孩各自返乡，她们完成了一次关于科技、成长与未来的成长。“春蕾科技女孩项目，就像在孩子们心里种下了一颗科技的种子。”一位带队老师说。那些亲手创造机器人的日日夜夜，为女孩们点亮了自信眼神、建立了团队信任。未来，她们中或许有人会成为芯片工程师，有人会从事人工智能研究，有人会将科技思维带入其他行业……

无论路径如何，这四天所赋予她们的那种“我能理解并驾驭前沿科技”的确信，那种“女性在科技领域拥有独特力量”的自信——将成为她们自身的光源，照亮她们自己的道路，而万千这样的光源汇聚，终将形成一片璀璨的星河，照亮我们在科技领域更加平等、多元、充满创新的未来。

2024年，中国儿基会与腾讯公益慈善基金会联合启动“春蕾科技女孩”项目新周期，深化数字教育与科学教育领域合作。项目聚焦科技潜力突出的初高中春蕾女孩，开展涵盖前沿科技、文化自信等内容的科技营地项目制学习；针对初中阶段春蕾女孩，构建“人工智能普惠课—Python培优课—白名单赛事课”三级课程培养体系。同时，为女孩们搭建全国赛事参与、与科学家及优秀女性科技工作者交流共创的平台，持续提升其科技素养与数字技能，助力她们在科技领域长远发展。2025年，该项目被写入国务院《新时代中国推进妇女全面发展的实践与成就》白皮书。截至2026年1月，项目已覆盖四川、新疆、云南、贵州、重庆、甘肃6个省（区市），惠及超过3000名春蕾女童。