从渝东南大山里的春蕾女孩,到斩获国家级竞赛金奖的科研实践者,再到温暖他人的“春蕾姐姐”,李杨的成长之路,始终与“春蕾计划”温暖相伴。今天,让我们通过她的故事,看一份份爱心如何浇灌出成长的力量,又如何发出耀眼的光芒。
01. 把春蕾的温暖和故事,努力传播出去
李杨是重庆第二师范学院小学教育全科教师专业的大四学生,她常说自己的大学生活是“忙、紧、序”的,身兼班级团支书、首届黔江区大学生联盟主席等职务的她,先后获省市级奖3项、校院级奖60余项,发表论文2篇,累计参与大学生科研项目8项。

图为李杨获得大学生新文科实践创新大赛教育组全国金奖
2025年11月,她带领团队完成的《让每一朵山花都向阳绽放——渝东南地区“春蕾计划”对农村女童帮扶的创新实践》项目报告,在2025大学生新文科实践创新大赛中斩获国家级金奖。这份荣誉的起点,是大一入学时埋下的一颗种子。
“当时我身边几乎没有人知道‘春蕾计划’。”从那时起,她就想为春蕾大家庭做些什么,哪怕只是让更多人了解“春蕾计划”。大三时她跟着课程指导老师,走访了渝东南多个偏远村落,开展了6次实地调研,累计行程超5000公里,并对11名连续受助三年以上的春蕾女孩进行深度访谈,录音文本超20万字,用最真实的故事还原“春蕾计划”的帮扶力量。

图为李杨在2025大学生新文科实践创新大赛决赛答辩现场
“研究中我发现,女孩们的转变,核心是‘希望’二字,是温暖的陪伴给了她们底气。”李杨通过梳理“春蕾计划”公益项目的帮扶体系,开发了《蒲公英成长档案》动态评估工具和《益暖童心》同伴交往心理服务方案。备赛时,春蕾妹妹们也主动来帮忙,分享故事、提供数据、挤出时间录制视频。得知拿下全国金奖的好消息,李杨第一时间告诉了在地执行机构的应华哥哥、洪霞姐姐,“那种感觉就像那句歌词‘长大后我就成了你’,是传承的力量”。
02. 春蕾计划是很大的朋友圈,所有人都是支持者
李杨与“春蕾计划”的缘分,始于高三前的暑假。首次相遇是一次助学金发放、一场成长营会,李杨说,“我当时特别感动,成长营上,来自千里之外的志愿者带给我们最温暖的陪伴和最真诚的鼓励。”

图为李杨高考前收到的花束
高考前100天,李杨还收到了一束花,和一张写着“高考顺利”的卡片,这是在地执行机构的哥哥姐姐们特意准备的。“我当时愣住了,原来公益可以这么暖。”那束花和卡片,成了她备考路上的精神动力。
高考结束后,她第一时间走进在地执行机构,洪霞姐姐像知心大姐姐一样陪她聊天,听她讲生活里的小事。“在我看来,‘春蕾计划’就是一个很大的大家庭,所有的人都是你的支持者,什么事情都可以和家里人说,得到的一定不是批评责备,而是鼓励。”
这种温暖的联结一直延续着。李杨做项目时遇到瓶颈,在地执行机构的应华哥哥告诉她“你尽管做,我们兜底”。学校的课程指导老师不仅帮她梳理研究方法、一起家访,最后也开始参与“春蕾计划”的公益捐赠。这些双向的信任与支持,让她更加笃定:“长大之后,我也想成为像你们一样的人。”
03. 哪怕帮助一个人也好,这就是成功
考入重庆第二师范学院后,李杨立刻兑现了当初的想法。通过在地执行机构,她报名成为一名家访志愿者。她总会在下车的第一时间给春蕾妹妹们一个拥抱,她发现,自己的经历总能戳中妹妹们的心事,有些在父母面前不愿说的烦恼,妹妹们会主动跟她倾诉。“把心里的坎说开,对她们就是一种疏导。”

图为李杨参与家访
李杨说,每次家访她都格外投入,哪怕只能帮到一个人,也觉得很有成就感。她还组织同学为12位春蕾妹妹开展了6场心理团辅、加入书信陪伴队伍并参与春蕾福袋邮寄工作。
在地执行机构的工作人员说,李杨是“超级志愿者”,什么事都冲在前面,大家都叫她“李积极”。在她的带动下,身边越来越多人加入公益:学校指导老师支持她发表论文,让更多人了解“春蕾计划”;辅导员想把“春蕾计划”的模式融入社会实践的开展;室友们主动参与99公益日,还加入了书信陪伴。“我没想过能影响这么多人,”李杨笑着说,“春蕾精神就是‘传承’和‘反哺’,我们被帮助过,就想把这份爱传下去。”
04. 春蕾是我人生中最浓墨重彩的一笔
如今,李杨即将定向前往重庆市云阳县成为一名小学教育全科教师,她想把春蕾的陪伴理念带进课堂。她坚信,春蕾的滋养会让她成为一名优秀的教育者:“因为这颗种子在心中是滚烫的,热烈的”。

图为李杨(右二)与“春蕾计划”的小伙伴们
李杨希望继续收集更多春蕾女孩的故事,让这个温暖的集体被更多人知晓。她想把自己的研究成果进一步落地,为“春蕾计划”的帮扶模式优化提供更多参考。她还想链接高校资源,为春蕾妹妹们搭建学业陪伴桥梁,帮她们拓宽眼界。“我站在春蕾的肩膀上成长,现在想成为托举别人的人。”
“爱到深处只想说谢谢”,一份资助能点亮一个女孩的人生,而一颗感恩之心,能让这份爱无限传递。愿每一份善意都能跨越山海,传递出永不熄灭的希望与温暖,让更多春蕾女孩在爱与陪伴中成长,绽放属于自己的光芒。